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ようこそ  ゲスト さん ログイン 入力補助 English Top ブラウズ 著者 出版年 雑誌名 資料種別 ランキング アクセスランキング ダウンロードランキング その他 成果物の登録方法 大東文化大学図書館HP このアイテムのアクセス数:42件（2024-04-29 07:26 集計） 閲覧可能ファイル  ファイル フォーマット サイズ 閲覧回数 説明 AN00137057-20210315-003 pdf 1.02 MB 31 論文情報 タイトル 英語教材開発プロジェクトの過程において学生は言語活動について何を学んだか タイトルヨミ エイゴ カイハツ プロジェクト ノ カテイ ニオイテ ガクセイ ワ ゲンゴ カツドウ ニツイテ ナニ オ マナンダ カ タイトル(別表記) What were learned about EFL activities through a material development project 著者名 著者/ヨミ/別表記 三野宮, 春子 サンノミヤ, ハルコ SANNOMIYA, Haruko 主題 外国語教育 教師教育 アクションリサーチ アクティビティ開発 経験と省察 抄録・概要 本稿は、教職課程履修者が教材開発プロジェクトを経験することによって、相互行為的コミュニケーション活動に関する探究をどのように深め得るかを理解するために、2020年度「教科教育法（英語）Ａ」受講者のうち１名の事例を検討する実践報告である。当該授業の内容は、相互行為を促進する英語教材の開発に向けて14週にわたって取り組む、プロジェクト基盤型学習（project-based learning; PjBL）であった。目標とする特徴を持つ教材を制作するためには、学習者・教師・教材の対話の質を変容させる要因や方法の探究が欠かせないという点で、このプロジェクトはアクションリサーチとも通底する。 掲載誌名 大東文化大学英米文学論叢 = Daito Bunka review NCID AN00137057 ISSN 02863081 巻 52 開始ページ 45 終了ページ 58 刊行年月日 2021-03-15 言語 日本語 資料種別(NII) 紀要論文 コンテンツの種類 紀要論文 著者版フラグ publisher ホームへ戻る © 2024 Daito Bunka University, All rights reserved       お問い合わせ先 リポジトリ担当 [email protected]